绘本游戏教学的设计（绘本游戏教学的设计思路）
发布时间：2024-08-231、第一环节：在看过图书的封面后，直接将孩子的视线引到配对上，在寻找事物内在联系的活动中，拓展孩子的思维。第二环节：解读画面，观察长颈鹿和鳄鱼高矮等不同特点，形成绝妙的配合，从而体会天生一对的美好。第三环节：尝试和朋友配合，感受两人一起成功做事，需要相互支持、互相帮助。
2、以讲故事的形式，和孩子互动。孩子都好奇，所以在讲故事的时候，要声情并茂，绘声绘色，尽量讲故事讲得跌宕起伏些，留一些悬念，让孩子主动探寻，积极参与，互动更多。这样读绘本能将绘本的作用发挥得更大更好。以角色代入到孩子身上，和孩子玩游戏。
3、进一步帮助幼儿学习正确的`阅读方法，养成良好的阅读习惯，引导幼儿能够仔细观察画面，发现绘本画面中隐藏的数学知识，激发幼儿对绘本数学的兴趣。活动室内创设数学活动区，在活动区内投放与主题活动相关且适宜本班幼儿数学能力发展的操作材料。
1、绘本《我爸爸》优质课教学设计 篇1 活动目标 仔细阅读绘本中布朗爸爸做的勇敢事情，并用较完整、清晰的语言描述故事片段。 通过集体阅读、自主阅读感受布朗爸爸真的很棒，并大胆尝试用“我爸爸像...一样...”句子来描述自己的爸爸。 在阅读活动中，萌发爱爸爸的情感，乐于赞美自己的爸爸。
2、幼儿园绘本阅读《我爸爸》教案 篇1 设计意图： 《幼儿园教育指导纲要（试行）》中要求：“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。《我爸爸》这个绘本是国际安徒生大奖得主安东尼。
3、师：你们的爸爸从事着不同的职业，都在努力工作，他们爱学习，爱运动，每个爸爸都与众不同。你们的爸爸真了不起！ 分段欣赏绘本《我爸爸》 （一）欣赏绘本第一部分，认识布朗的爸爸。 师：今天，我请来了一位外国小朋友的爸爸，他是布朗的爸爸。我们一起来认识一下。
4、幼儿园中班教案《我爸爸》1 活动目标： 能根据图片中所提供的线索，尝试用较完整的语言表述爸爸的爱好和本领。 感悟爸爸和孩子之间浓浓的爱。 愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。 尝试用较完整的话来表达自己的意愿，并乐意大胆地进行交流。
益智区绘本区域游戏。（1）智慧拼图。对于绘本中存在的动物形象，教师可以先制作出来，然后将它们进行切分。例如，教师向幼儿讲授完《谁咬了我的大饼》之后，便可以为幼儿提供以各种形式切分后的图形，然后要求幼儿找到相吻合的另外几半图形进行拼凑。
我们在教学活动、环境创设和区域游戏中创设一个自由的阅读环境，利用合理的互动策略，激发幼儿的阅读兴趣才能发挥绘本的教育价值。
绘本教学与区域 游戏 的融合 绘本教育和区域 游戏 的融合可以提升幼儿的实践能力，通过选择实践性比较强的绘本，让幼儿根据绘本故事进行故事绘画，理解绘本故事的内容，由此更好的理解绘本故事传达的教育内涵。
每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 家长带孩子购买一些 必读书目 。 活动过程： 第一阶段：宣传动员 向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。
绘本生成主题活动为幼儿表演游戏提供铺垫和经验积累 绘本现为学前教育的重要资源，通过绘本阅读生成的主题活动，称之为“绘本主题”，以区别于以其它方式生成的主题活动。绘本主题作为综合性游戏性学习活动，可以为幼儿开展表演游戏提供铺垫和经验积累。
绘本教案如何设计与实施？绘本教学的实施过程中有哪些方法和技巧？在整个活动中老师们都积极的发言，分享自己搜集到的资料，阐述自己的观点。老师们相互探讨，互相学习，过程中认真做好笔记。进行了理论知识的梳理，接下来就要老师们进行合理的运用了。下面是活动的第二环节：探索活动。