绘本游戏制作（绘本游戏制作方法）
发布时间：2024-07-02评析： 最后的游戏可以起到“画龙点睛”的作用。既是对整个活动的回顾，又进一步激发了幼儿喜爱绘本的情感，让幼儿感受到原来枯燥的数字学习可以来自绘本、来自游戏，产生爱学习的良好愿望。） 活动 本活动是一堂偏重于科学领域的综合活动。以绘本《首先有一个苹果》为载体，从一开始就牢牢地抓住了孩子们的眼球。
欣赏绘本《大脚丫跳芭蕾》中的舞姿，感受其夸张、线条流畅的表现手法。 学习用扭扭棒编织袋摆出跳舞的动态，表现姿态优美的芭蕾舞者。 体验制作与粘贴的快乐。 活动准备 课件、舞蹈视频，天鹅湖音乐，白色编织袋，扭扭棒。
针对大班幼儿阅读兴趣显着提高这一年龄特点，老师可以引导幼儿仔细观察一些重点画面，并展开丰富的想象，讨论并发现叠高的方法。
看不见、摸不着、没有颜色、没味道，说他宝贵到处有，动物植物离不了。 2空气无色无味，人类和动物植物生存都离不开它，你知道什么地方有空气吗？ 二收集空气 1给幼儿提供工具，让他们收集空气，教师适时引导，如有困难教师可操作，然后幼儿再收集。
幼儿和教师一起边看教具边朗诵儿歌。 结合教具，教师带领幼儿慢慢朗诵儿歌。 幼儿和教师有节奏朗诵儿歌。 游戏 教师指导幼儿游戏，出示一些儿歌中没有的物品，引导幼儿用“我要买xxx”的句式，并能正确使用量词来参加活动。在游戏过程中如果有的幼儿没有运用量词，可以请其他幼儿帮助他。
游戏：听声音猜同伴。师：咦？这是谁在说话呀？我们来看看是不是他们。他们的说话的声音一样吗？有没有人的声音和自己一样？让我们试试看！玩游戏请你猜猜我是谁，让幼儿凭声音判断出同伴。今天就让我们一起认识一下世界上独一无二的小鱼丹尼。
绘本《独一无二的我》，通过小鱼丹尼即将出发去探索世界之前，爸爸妈妈告诉丹尼他是独一无二的，也告诉他如何在与别人和睦相处的同时，做个独立而特别的自己，从而展开绘本内容。小班幼儿对有趣的绘本故事很感兴趣，通过绘本讲述让幼儿感受到自己的独一无二，更能能学会看到和欣赏别人的特别之处。
《独一无二的你》《勇敢做自己》这两本绘本有着直白充满力量，但却像诗一般的话语，让我们在读的过程中就不自觉的跟孩子表达着我们的感受态度：生命是个漫长的旅程，每个人都是独一无二的，我们可以勇敢的做自己。
《独一无二的你》和《勇敢做自己》这两本绘本，用简洁而富有诗意的话语，引导我们在阅读时不知不觉地向孩子传达我们的情感和态度： 生命是一段漫长的旅程，每个人都有其独特之处，我们可以勇敢地做自己。
益智区绘本区域游戏。（1）智慧拼图。对于绘本中存在的动物形象，教师可以先制作出来，然后将它们进行切分。例如，教师向幼儿讲授完《谁咬了我的大饼》之后，便可以为幼儿提供以各种形式切分后的图形，然后要求幼儿找到相吻合的另外几半图形进行拼凑。
每个家庭为孩子创造一个好的阅读环境，做好四个一：一个不受外人干扰的小阵地，一张小书桌，一个小书架，一个台灯。 家长带孩子购买一些 必读书目 。 活动过程： 第一阶段：宣传动员 向家长宣传：家长学校将开展“我读书，我快乐”亲子读书活动，并简要说明此项活动的目的。
利用地垫界定游戏范围 虽然让孩子自由发展有助于其探索世界，但有时候我们还是需要替他们规范一下，尤其是游戏的范围，才能避免在家里的每个角落都看的到散落的玩具或车子拼图，当孩子开始爬行时，多半会准备爬行或游戏垫，而爬行垫很适合做为活动区的规划。
在绘本上画。准备好工具马克笔，绘本，在绘本上从左到右一次画出八个动物。在每只动物的下空白处写出动物的英语名称，给动物用不同颜色的马克笔上色。最后在画纸顶部写上标题，谁藏起来了，用英文在标题边上用括号写上翻译后的英文。
【附文1】《逃家小兔》-爱的“捉迷藏” 【附文2】 妈妈 想你 爱你 【附文1】 《逃家小兔》-爱的“捉迷藏” ——彭懿（作家、图画书研究者） 不要小看了这本出版于1942年的图画书，它的作者可是美国图画书的先驱人物玛格丽特和克雷门。
三）迁移 经验 ：艾玛捉迷藏 出示三种类型图片，颜色干扰图；迷宫图；点线轮廓图：艾玛来和我们小朋友捉迷藏啦，请大家找一找它藏在哪里？ 通过操作游戏，就像故事中艾玛与群像开玩笑一样，利用自己的与众不同，带给大家欢乐。
教师：我们也来玩捉迷藏的游戏吧！ （2）分配角色，其余幼儿做小狐狸，边找边讲述：你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。
幼儿玩过石头、剪刀、布的游戏。 《藏在哪里了》绘本PPT课件、 捉迷藏音乐。 活动重点： 观察画面根据动物特征找到动物。 用 句子 “……藏在……（后面/里面）”描述动物躲藏的位置，知道捉迷藏的游戏规则。 活动过程： （一）谈话导入。 师幼谈话。 你们玩过捉迷藏的游戏吗？是怎么玩的？ 导读封面。
故事情节灵活，幼儿才有创造的空间，才助于发展幼儿的想象力 开展表演游戏的过程，是幼儿想象活动的过程。幼儿所扮演的角色是假的，但情感是真的，他们手中的道具是假的，却可以当作真物对待。这种以假当真，正是依靠想象活动进行的。
幼儿园绘本活动的开展可通过两个途径：以讲故事的形式，和孩子互动。孩子都好奇，所以在讲故事的时候，要声情并茂，绘声绘色，尽量讲故事讲得跌宕起伏些，留一些悬念，让孩子主动探寻，积极参与，互动更多。这样读绘本能将绘本的作用发挥得更大更好。以角色代入到孩子身上，和孩子玩游戏。
绘本表演就是以绘本故事为原型，依照故事中的情节，由幼儿通过语言、动作、表情去扮演故事中的角色而进行的一种游戏活动。在绘本表演活动中，最直接、最有效的就是对幼儿语言表达能力的培养与锻炼。
绘本生成主题活动为幼儿表演游戏提供铺垫和经验积累 绘本现为学前教育的重要资源，通过绘本阅读生成的主题活动，称之为“绘本主题”，以区别于以其它方式生成的主题活动。绘本主题作为综合性游戏性学习活动，可以为幼儿开展表演游戏提供铺垫和经验积累。
根据幼儿年龄和认知方面的特点，我们将以下游戏素材放入了区域游戏中去。益智区绘本区域游戏。（1）智慧拼图。对于绘本中存在的动物形象，教师可以先制作出来，然后将它们进行切分。
无意中看到了一个绘本，名字叫形状游戏。这个游戏怎么玩呢，方法是先由一个人画出一个形状。任何形状都可以，不需要像什么东西。另一个人得把这个形状变成一种东西，这个游戏真棒，回家的路上，我们一直玩。作者如是说，于是，我跟儿子两个人开始你一笔我一笔的画起来了。
《形状游戏》是一本有趣的绘本，它主要介绍了一些基本的形状，如圆形、三角形、正方形等。这本绘本通过生动的插图和简单的文字，帮助孩子们认识和区分不同的形状，同时还能培养孩子们的观察和分析能力。整本绘本共分为七个小故事，每个小故事都以一个基本的形状为主题。
『壹』 幼儿园绘本故事《一起玩形状游戏》教案 《形状游戏》以一家四口为主角，有霸道、爱说冷笑话的爸爸，明理但是郁郁寡欢的妈妈，还有一对小兄弟。安东尼·布朗特别指明那个弟弟就是他。这一家人的目的地是美术馆，由于去美术馆是妈妈要求的生日活动，一开始只有妈妈兴致盎然，爸爸和两兄弟则是勉强跟去。
《形状游戏》以一家四口为主角，有霸道、爱说冷笑话的爸爸，明理但是郁郁寡欢的妈妈，还有一对小兄弟。安东尼·布朗特别指明那个弟弟就是他。这一家人的目的地是美术馆，由于去美术馆是妈妈要求的生日活动，一开始只有妈妈兴致盎然，爸爸和两兄弟则是勉强跟去。
《谁藏起来了》：这本书通过一系列动物的捉迷藏游戏，帮助宝宝认识不同的动物和它们的特征。书中的插图幽默有趣，能够激发宝宝的好奇心。《形状游戏》：这本书通过一个小男孩和他的想象中的游戏，向宝宝介绍不同的形状。书中的插图富有创意，能够帮助宝宝理解形状的概念。