幼儿园大班手指游戏活动设计【四篇】

能够与老师共同做手指游戏，对手指游戏产生兴趣。 探讨小脚的动作，知道小脚也会很多的本事，引发孩子们对小脚的探知，锻炼孩子小脚的灵活性和敏捷性。 利用小脚画画，激发孩子们对颜色的喜爱。 发展幼儿的动手能力。 使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

教师用手指做动作，如将两个食指相对做小鸡的.嘴巴，让幼儿猜猜教师用手做出的是谁的样子，在干什么？引导幼儿进行尝试活动。幼儿尝试用小手做动作模仿各种事物互相猜，并发出合适的象声词。如将两手掌心朝内撑开做小猫的样子，并模仿小猫的叫声“喵喵喵”。学习儿歌《手指谣》。

《手指操》幼儿园教案 篇1 适合孩子玩的手指游戏是一种手脑连动的活动。幼儿口念儿歌，手做动作，脑想故事情节，既愉悦了心情，学到了知识，又刺激了大脑，促进了智力的发展。 大苹果1 我（指着自己，表情夸张） 是一个大苹果，（双手张开表示“大”） 小朋友们都爱我。（双手食指点着前面的人） 请你先去洗洗手。

因此，我设计了《两只小手》一系列活动——艺术活动《漂亮的小红花》、《我有一双小小手》；操作活动《剥豆子》；语言活动《小小手》、《剥豆子》；手指游戏《有趣的小手》、《伸手指》、《五个手指》。

大班教案：《手指谣》 篇1 活动名称： 音乐综合活动《手指谣》 活动目标： 通过幼儿观察以及幼儿手形的变化，发展幼儿丰富的想象力。 能够根据音乐形式创编歌曲。 活动准备： 四幅示范画 活动过程： 与幼儿进行沟通，培养感情。

《会变的小手》我有一双小小手， （伸出两只小手拍两下）变成星星闪呀闪，（手握拳头打开合上两下）变成风车转呀转。

手型创意组合大班教案

教师巡视，关注有创意的作品） 教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。 请这几名幼儿介绍自己的作品。 粘贴手型组合图。 小朋友拼的手型图真有趣，可是这些手型图只能放在桌子上看，一拿起来就会散掉，怎样让它能够拿起来，让更多人一起欣赏呢？ 请幼儿想办法，自由发表意见。

手形彩绘大班教案1 理论依据 大班的美术教学主要以培养幼儿的再造想象、创造想象为主。因此，根据本节《手形彩绘》活动的要求，我以积极运用幼儿的视觉感官为原则，引导幼儿在充分欣赏手形彩绘的美和感知手形彩绘其创作方法的基础上，引发幼儿的创作兴趣和愿望，从而产生表现美的情趣。

带领幼儿观察延中创意室内的各种欣赏作品。 向幼儿介绍生活中各种形状的瓶子及各种装饰材料。 激发幼儿对瓶子进行创意装饰的愿望。 （二）引导构思，联想组合。 引导幼儿根据生活 经验 对瓶子的形状进行想象造型构思。 幼儿 说说 自己对装饰作品所需要各种材料的联想组合。 （三）自主选材，想象制作。

幼儿园大班美术教案 篇1 活动目标： 尝试利用一些几何图形进行组合拼贴，能大胆表现城市中的高楼建筑。 能够比较合理的安排画面，使其看起来有序，层次丰富。

幼儿园美术教案 篇1 活动目标 在帮助小星星找回丢失的星角的情境中体会朋友间相互帮助的快乐。 尝试用图形添画的方式表现生活中常见物品的主要特征，在比较中感知菱形的外形特征，引发对生活中图形的敏感。 活动准备 物质准备：圆形、正方形、三角形的双色卡纸、记号笔、水彩笔。

幼儿用刚才剪好的手型图在黑色卡纸上尝试摆拼。（教师巡视，关注有创意的作品）教师挑选几幅有创意的作品，通过投影仪让幼儿欣赏。请这几名幼儿介绍自己的作品。粘贴手型组合图。

中班主题能干的小手教案

1、中班主题能干的小手教案 1 设计背景。现在小孩大多数是独生子女很少做事，上这节课来让小朋友们认识自己的手和手的功能，并教育他们勤劳，自己的事情自己做，树立养成自立，清洁的好习惯。活动目标。认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。简单了解保护手的方法。

2、中班综合教案：能干的小手 篇1 活动设计 《能干的小手》选自省编教材中班下主题一《了不起的我》次主题一《我有一双小巧手》教学活动一《能干的小手》。中班幼儿已具有初步的自我认识，特别是对手的认知有着丰富的生活经验和感性认识，通过本次活动让幼儿对小手的能力有一个更加全面的认识。

3、中班健康我的小手真能干教案1 活动目标： 认识手的结构，了解五个手指的名称。 通过游戏了解手的功能，体会自己的小手很能干。 简单了解保护手的方法。 活动准备： 手影表演录像一段。 戴在手指上的小帽子每人一份。 装有物品的魔盒每人一个，各色物品图片一份。

4、幼儿园中班美术《能干的小手》教案1 教学目标： 认识自己的小手，手心、手背、五根手指头的名称。 愿意自己的事情自己做，生活自理能力在活动中有所增强。 知道手能做许多事情，初步掌握保护手的方法。 运用已有生活经验，根据画面大胆想象、推测并表达自己对故事情节的理解。

5、那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我帮大家整理的幼儿园公开课中班健康《能干的小手》教案（精选5篇），欢迎阅读与收藏。